Compétitivité et Diversité
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Quelles sont les bonnes pratiques, des uns et des autres, qu’on pourrait citer ? Valérie ?
Je ne sais pas si ce sont des bonnes pratiques, mais en tout cas, je pense que ce qui est indispensable est de savoir d’où on part.
C’est-à-dire des entreprises, qu’elles soient grandes ou petites, peuvent se faire des idées sur leur gestion de la discrimination ou pas, sur le fait qu’ils tiennent compte ou pas du sexe des gens pour les promouvoir.
Il faut faire un audit en quelque sorte, une mise à plat d’où on en est.
Vous vous voyez dans la lignée darwinienne, Philippe de Gibon ?
Difficilement. Difficilement. Ce que je peux vous dire, c’est que dans l’entreprise, on travaille beaucoup avec des actions de formation et chez CONVERS,
nous avons depuis déjà de nombreuses années formé nos managers à la non-discrimination. Ce qui ouvre des portes…
Comment est-ce qu’on peut former quelqu’un à la non-discrimination ? Cela consiste en quoi ?
Cela consiste tout simplement… ces formations dans notre cas sont délivrées par l’IMS qui est l’Institut du Mécénat Sociétal,
avec qui nous mettons en  place des programmes pour que nos managers sachent aborder un salarié qui a plus de cinquante ans,
avec des tempes grises, alors que jusqu’à présent ils n’en avaient pas vus, qu’ils sachent aborder quelqu’un qui vient d’un quartier qui n’est pas forcément celui de Neuilly, ou aborder un travailleur handicapé.
Cette approche doit être connue et sue ; c’est pour ça que nous mettons en place ces formations à la non-discrimination, de la même manière que nous apprenons à lire un CV.
Est-ce que tout ça ne passe pas par l’imposition de normes pour la diversité ? Est-ce qu’il faut des normes et des normes où ? En France ? Ou est-ce que ce sont des normes européennes ou internationales ?
Il faut tout simplement, pour moi, changer le regard sur l’autre. Et ça passe effectivement par la formation et aussi des formations sur le comportemental.
On a des comportementaux différents. Seulement après, je dirais, la langue et les civilisations. On partait, avant, former les gens pour les langues différentes, étrangères, et les civilisations, des cours de civilisation.
Non. Aujourd’hui, il faut partir dans le sens où on commence à expliquer par quoi on est différents.
Mais est-ce que tout cela passe par des normes ? C’est ça qui m’intéresse.
J’allais rebondir. Je peux me permettre ? Vous parliez de comportemental, de connaissance de l’autre, en fait.
Beaucoup d’entreprises mettent en place des formations pour mieux comprendre l’autre, comme vous le faites avec vos étudiants au sens mieux se connaître et mieux connaître l’autre, et comprendre qu’il ne voit pas le monde comme vous.
Et que la somme de tout ça est créatif, comme vous le disiez tout à l’heure. L’AFNOR a un label diversité sur lequel on peut s’appuyer.
Et ça consiste en quoi ? Comment est-ce qu’on la mesure ?
On la mesure ne serait-ce que par des chiffres, déjà premièrement. On a maintenant même des obligations légales de déclaration auprès des CE etc. pour le démontrer.
Donc il y a des indicateurs, il y a aussi des interviews, pas mal de moyens qui permettent de faire un bilan.
Ce sera le mot de la fin. Merci en tout cas à vous trois.
 

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